Testing Boardgame “Bingkai Cerita” Tahap Kedua dengan Pendekatan RASA untuk Anak TK dan SD Penulis

 

Foto bersama peserta testing Boardgame “Bingkai Cerita” di TK Al Hidayah, Lebak Bulus, Jakarta Selatan, Rabu (27/11/2024). (Doc: Ruber Innovation Lab)

Lebak Bulus, Jakarta Selatan — Tim Ruber Innovation Lab melaksanakan kegiatan testing tahap kedua untuk boardgame edukatif “Bingkai Cerita” pada Rabu, 27 November 2024 di TK Al Hidayah. Kegiatan ini bertujuan untuk mengevaluasi kelayakan permainan sebelum diluncurkan melalui pelaksanaan Training of Trainer (ToT) kepada para fasilitator pendidikan. Boardgame ini dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dan ekspresi diri anak melalui pendekatan RASA (Receive, Appreciate, Summarize, Ask) dari Julian Treasure.

Boardgame Bingkai Cerita dikembangkan langsung oleh tim Ruber Innovation Lab bersama penulis sebagai salah satu inovatornya. Dalam pelaksanaannya, fasilitator menggunakan modul kegiatan dan buku panduan bermain yang telah disiapkan agar proses bermain berjalan sesuai tujuan pembelajaran. Pada tahap testing ini, fokus utama adalah menilai efektivitas alur permainan, tingkat pemahaman anak, serta bagaimana konsep RASA diterapkan saat anak berinteraksi.

Kegiatan berlangsung hangat, interaktif, dan penuh keceriaan. Anak-anak terlihat senang saat menyusun cerita berdasarkan kartu yang mereka dapatkan, kemudian menyampaikannya kepada teman-teman secara bergiliran. Para fasilitator mendampingi secara langsung untuk memastikan penerapan prinsip mendengarkan aktif sesuai pendekatan RASA.

“Aku mau main lagi kak, seru banget permainannya!” ujar Khadijah, salah satu peserta dengan penuh antusias.

Yaya juga menambahkan, “Aku suka sama kartu yang main hujan-hujanan karena aku suka main hujan-hujanan, rasanya senang sekali pas aku main hujan-hujanan.”

Rangkaian kegiatan dimulai dengan pembukaan, perkenalan, penjelasan mekanisme permainan, sesi bermain inti, observasi perilaku dan respons anak, hingga refleksi bersama guru pendamping. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa boardgame ini mampu membantu anak menyampaikan perasaan, membangun imajinasi, serta meningkatkan rasa percaya diri ketika berbicara di depan kelompok kecil. Selain itu, anak-anak juga menunjukkan kemampuan bekerja sama dan saling menghargai pendapat teman, yang menjadi nilai penting dalam proses pembelajaran.

Guru pendamping turut memberikan masukan positif dan menilai bahwa permainan ini bisa diterapkan sebagai metode pembelajaran tematik. Ke depan, Ruber Innovation Lab akan menyempurnakan permainan berdasarkan temuan kegiatan ini sebelum memasuki tahap peluncuran lebih luas ke sekolah-sekolah.

Belajar Strategi Aktivasi Brand Lewat Brand Experience Workshop

Foto bersama peserta Brand Experience Workshop yang diadakan di Paragon Corp P3, Jumat (2/11/2025). (Doc: Brand Xperience)

Brand Experience Workshop yang digagas oleh Shabrina, mentee dari Young Leaders for Indonesia (YLI) Program, sukses digelar di Paragon Corp P3, Jakarta. Kegiatan ini menghadirkan Kak Lulu, praktisi marketing berpengalaman sekaligus mantan profesional di industri Fast Moving Consumer Goods (FMCG), yang membagikan wawasan mendalam tentang strategi brand activation kepada para peserta.

Suasana kegiatan berlangsung hangat, interaktif, dan penuh antusiasme. Para peserta aktif berdiskusi, berbagi pandangan, dan mencoba memahami dunia pemasaran dari sudut pandang praktisi langsung. Dalam sesi utama, Kak Lulu menjelaskan berbagai jenis brand activation yang sering digunakan oleh perusahaan ternama, seperti experiential marketing yang menekankan pengalaman langsung konsumen terhadap produk, event marketing yang melibatkan promosi lewat acara publik, hingga social media activation yang memanfaatkan platform digital untuk membangun hubungan dengan audiens muda.

Selain itu, peserta juga diajak mendalami strategi lain seperti product sampling, sponsorship activation, dan in-store activation, yang menunjukkan bagaimana pendekatan pemasaran bisa dilakukan secara kreatif dan relevan dengan kebutuhan pasar. Kak Lulu menekankan pentingnya memahami perilaku konsumen agar strategi promosi tidak hanya menjual produk, tetapi juga menciptakan makna yang tidak terlupakan oleh konsumen.

“Aktivasi brand yang efektif bukan hanya soal promosi, tetapi tentang bagaimana kita menciptakan pengalaman yang melekat di hati konsumen,” ujar Kak Lulu dalam pemaparannya.

Setelah sesi teori, kegiatan dilanjutkan dengan simulasi real case marketing, di mana peserta ditantang untuk merancang konsep brand activation sesuai kasus yang diberikan yang berasal dari produk-produk Paragon, yaitu Labore, Kahf, dan Wardah. Para peserta tampak bersemangat menyusun ide kreatif mereka secara berkelompok. “Kegiatan ini seru dan bermanfaat banget, karena selain belajar teori, kami juga praktik langsung dengan kasus nyata di bidang marketing,” tutur Cindy, salah satu peserta workshop.

Melalui kegiatan ini, peserta tidak hanya memahami strategi brand activation, tetapi juga belajar pentingnya empati, kreativitas, dan komunikasi yang efektif dalam dunia pemasaran modern. Brand Experience Workshop ini diharapkan mampu melahirkan generasi muda yang inovatif dan berorientasi pada nilai, bukan sekadar penjualan.

Ruber Innovation Lab Dorong Kecakapan Emosi Anak Lewat Testing “Bingkai Cerita” Demi Membangun Keluarga yang Lebih Terkoneksi

 

Sumber: Foto Pribadi (Foto bersama 4 anak RA Al-Hikmah)

    Ruber Innovation Lab kembali menegaskan komitmennya dalam menghadirkan inovasi pendidikan yang berdampak bagi generasi muda Indonesia. Setelah sukses menggulirkan program Buddy Pekerti dan kampanye #1MillionYouthsStopBullying yang telah memberikan dampak kepada lebih dari 28.000 pelajar di berbagai sekolah, perjalanan inovasi kini berlanjut ke fokus baru yang sama pentingnya yaitu membangun komunikasi emosional yang sehat antara anak dan orang tua.

    Sebagai bagian dari proses pengembangan produk terbaru, Ruber Innovation Lab melakukan testing media pembelajaran “Bingkai Cerita” bersama anak-anak TK dan SD kelas 1. “Bingkai Cerita” merupakan boardgame berbasis kartu aktivitas yang dirancang untuk mengajak anak bercerita, mengekspresikan pikiran dan perasaan, sekaligus melatih keterhubungan emosional melalui proses mendengar dan berbagi cerita. Kegiatan dilaksanakan di ruang kelas TK, dengan suasana yang hangat, penuh tawa, rasa penasaran, serta antusiasme anak-anak yang tampak jelas sejak awal sesi.

    Permainan berlangsung sederhana namun bermakna. Kartu-kartu bergambar disebar di depan anak-anak. Mereka diminta memilih gambar yang paling menarik bagi mereka, kemudian menjelaskan alasannya. Ketika momen bercerita itu terjadi, fasilitator menggunakan pendekatan komunikasi empatik RASA (Receive, Appreciate, Summarize, Ask) sebuah metode yang dipopulerkan oleh Julian Treasure untuk meningkatkan kualitas mendengarkan. Melalui metode ini, fasilitator menerima cerita anak dengan penuh perhatian, memberikan apresiasi, merangkum inti cerita mereka, dan mengajukan pertanyaan lanjutan yang mendorong anak menggali perasaannya lebih dalam.

    Di awal kegiatan, salah satu peserta, Nathan, sempat bertanya dengan polos dan penuh rasa penasaran, “Kita mau ngapain nih kak?” Sapaan itu dijawab fasilitator dengan semangat dan kehangatan, “Kita mau main dan cerita sama-sama, yuk!” Jawaban sederhana yang langsung memecah ketegangan dan mengundang tawa kecil dari seluruh peserta. Seiring permainan berlangsung, anak-anak mulai bercerita tentang aktivitas bermain bola, pengalaman bersama teman, hingga hal-hal sederhana tentang keluarga dan rumah mereka. Dalam proses itu, tampak bagaimana kepercayaan tumbuh, cerita mengalir, dan setiap anak merasa dihargai.

    Di penutup sesi, salah satu anak, Aurora, mengungkapkan antusiasme sambil menatap penuh harap, “Kakak nanti ke sini lagi kan? Kita nanti main lagi kan?” Sebuah pertanyaan yang sederhana tetapi sarat makna, menunjukkan bahwa ruang aman untuk bercerita bukan hanya menyenangkan, tetapi juga sangat mereka tunggu dan butuhkan. Momen itu menjadi pengingat bahwa ketika anak diberikan kesempatan untuk didengar, mereka bukan hanya bercerita, tapi juga sedang membangun keberanian, belajar memahami emosi, dan mulai mengenal dirinya.

    Hasil testing ini memberikan wawasan berharga bagi tim Ruber Innovation Lab, terutama tentang bagaimana anak merespon stimulus visual, bagaimana mereka merangkai narasi, serta bagaimana pendekatan empatik dapat menciptakan pengalaman yang mendalam bagi mereka. Lebih jauh lagi, kegiatan ini menjadi langkah penting untuk memastikan bahwa produk yang sedang dikembangkan benar-benar mampu menjadi jembatan komunikasi hangat antara anak dan orang tua, sebuah fondasi penting untuk membangun keluarga yang saling memahami, terhubung, dan tumbuh bersama.

    Melangkah dari keberhasilan kampanye anti-bullying menuju penguatan relasi keluarga, Ruber Innovation Lab terus bergerak dengan keyakinan bahwa perubahan besar berawal dari hal kecil, ruang bagi anak untuk bersuara, didengar, dan merasa bermakna.